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?????????????????????????????? ? ——365外围网娱乐_365足球外围怎么买_365外围是哪个网站刘煜同志的先进事迹
?????? 刘煜,男,1965年出生,365外围网娱乐_365足球外围怎么买_365外围是哪个网站高级教师,政史地组教研组长,景德镇市地理学会副理事长。1988年于江西师范大学地理系毕业分配至昌河中学担任地理教师。十几年来,他扎根教育事业,勤勤恳恳,不计个人得失,处处严格要求自己,用自己忘我的工作、真挚的情感谱写了一曲感人的教育颂歌。所任学科高考、会考成绩多次在各级评比中名列前茅,个人也多次在省、市级教学、教研评比中获奖,受到了上级领导及同仁们的一致认可和赞许。2001年被景德镇市教育局聘为首批市级学科带头人,同年被江西省地理学会评为全省优秀中学地理教师,2006年被景德镇市教育局授予“511名师工程”中小学骨干教师称号。
????????屈指算来,刘煜老师从事教育工作已近二十个年头,送走了一届又一届的学生,没有惊天动地的惊人事迹,没有仰天挥手的豪言壮语,只有三尺讲台上的默默耕耘,只有悄无声息的默默奉献…….
他像一头牛,默默地耕耘,乐于奉献
????? ?对教育事业的无限崇敬和向往,是他当初选择上师范大学的初衷。1988年7月,刘煜走上了工作岗位,从那时起,成为一名合格的、受人尊敬的教师成了他人生的最大追求,他向青山绿水许下了一生为教育的承诺。
?????? ? 刚刚走上三尺讲台,望着讲台下一双双渴望知识的眼神,听着一声声“老师,您好!”的亲切话语,他由衷感受到为人师表的幸福,感受到真诚无价的甜蜜,也感受到了作为一名教师的神圣使命与责任。 在接下来的日子里,他用自己的爱心、事业心和责任心受到了学生们的拥护和爱戴。
??????? 凭着对教学事业的热爱和自己的刻苦钻研,他的教学能力迅速提高,很快就成为了学校的教学骨干。在学校里,常常看见的是他忙碌的身影。参加工作的第四年,他就被学校安排担任高三毕业班的班主任,此后一直被学校委以重任,承担着繁重的教学任务。 2002年高考恢复地理学科的这几年来,年年把关高三毕业班,同时还承担着高一、高二年级的部分地理教学任务。例如在2004至2005学年,刘煜老师不仅担任高三年级三个班和高一、高二各一个班共计五个班的地理教学任务,同时还担任着高三补习班的班主任,周课时近40节,繁忙的教学之余,他还积极带领并组织本组教师开展各项教研活动,教学、管理任务之繁重,常人难
???????? 以想象;即使是上完课后累的扶着墙壁回到办公室,他也不曾有过半句怨言,稍事休息后,又以饱满的热情站到讲台上。他就是这样像一头老黄牛一样,为自己挚爱的教育事业默默地耕耘着、奉献着。
???????? “一分耕耘,一分收获。”多年的辛勤工作终于结下丰硕的成果,刘煜老师任教的高三文科高考成绩多次列全市前茅,其中他所任教的学生方伟在2002年高考中一举夺得市文科“状元”,2004年他任教的高三(三)班和2005年他任教并担任班主任的高三(五)班二本升学率均超过50%。
他像一团火,熊熊地燃烧,辐射宽广
??????? 在刘煜老师的身上,似乎总有烧不完的激情,他处处以身作则,铭记身正为范;他就像一团熊熊燃烧的火焰,感染着身边的每一个人。在工作中,他勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好自己的本职工作,不辜负领导对他的信任。作为一个班主任,刘老师知道,营造一个团结友爱和亲切和谐的班级氛围,既易于形成一个良好的学风,又有利于学生活泼健康地发展。所以致力于班级亲和力和凝聚力的培养一直以来是他开展班级工作的核心:当学生生病时,多一份关怀、呵护;当学生犯错时,多一份耐心、宽容;当学生遇到困难挫折时,多一份鼓励和支持。最重要的是,对学生们有一颗真诚的爱心,真心的关心他们,爱护他们;让他们在感动的同时有心灵深处的触动,让学生们把班级当作自己的另一个“家”,把老师当作自己的知心朋友。
????????? 1993年高考前夕,刘老师发现班上一位来自贫困山区的何红英同学情绪极为低落,身体状况也很不好。细心的刘老师敏锐地感觉到情况异常,马上向周围的同学了解情况,得知她本来就很拮据的家庭最近又遭变故,长期抱病的父亲因无钱医治已经卧床不起,姐弟二人的学费、生活费及家里的全部生活重任落在了本就身体不好的母亲一人身上。为了减轻家里的经济负担,她每顿饭只吃五分钱一份的青菜,并有了辍学的想法。刘老师得知这个情况后,立即找到她,鼓励她一定要承受住生活上和精神上的压力,只有认真学习才能不辜负病榻上的父亲和整日辛勤劳作的母亲。并从自己微薄的工资里挤出一份钱来作为她的生活费用,还购买了奶粉给她加强营养。由于种种原因,何红英同学在那年的高考中以几分之差落榜。本来打算复读的她,考虑到家里的经济状况,决定放弃复读,出去打工,但路费一直没有着落。刘老师知道后,又辗转捎去当月的一半工资作为她打工的路费。何红英同学的母亲知道后,非常感动,背着一袋自己种的红薯,跋涉了十几里山路,徒步来到学校,她找到刘老师,说:我拿不出什么像样的东西来感谢你,我知道红薯城里也有卖,但这是我亲手种的,只有这样,才能表达我对你的感激之情。我家红英很有福气,碰到了你这样一个好老师。刘老师就是这样,关心和爱护着自己的每一位学生。
????????每个月,刘老师的手机费用总要比别人高许多。在他的手机电话簿上,密密麻麻的是诸多学生和家长的电话号码,一有空闲他就会和家长进行联系和交流,学生没来上课或自习,他发现后总是在第一时间打电话过去询问,了解详情;孩子不听话,家长也总是打电话向他求教,要求他帮助管教自己的孩子,他们总是说:刘老师,您多费点心吧,我的孩子别人的话都不怎么听,他就听您的。在学生的眼里,他是一位可亲可敬的师长;在家长的眼里,他是一位值得信赖和托付的朋友。他的认真负责,取得了家长和学生的一致信任,有什么事都愿意在第一时间和刘老师进行沟通。
??????? 2007年春天的一个深夜,刘老师的手机铃声急促地响起,原来班上学生陈静的父亲因脑溢血被紧急送往市二院抢救,已经上床休息的他接到电话后,立即起身,考虑到事发突然, 病人需要抢救,他叫上爱人带上家里所有的现金一起迅速赶往医院。果然不出所料,到医院后发现母女俩由于悲伤过度,急促慌乱中没有带上足够的现金,他一面让爱人帮忙垫付现金办理入院手续,一面帮医生一起迅速将病人送往手术室。在紧张的手术过程中,刘老师和他的爱人陪同学生母女在手术室外守候了两小时,因第二天要上课,他不得不先行离去,走之前,他从身上剩余的现金中拿出400元交给母女俩以备急用。遗憾的是,陈静同学的父亲最终未能抢救过来,但刘老师无私的爱心却让她们母女俩在失去亲人的巨大悲痛中获得一丝安慰。类似这样的例子不胜枚举。
??????? 不经意之间,刘老师已经在讲台上度过了十九年,在他的教育感召下,一批又一批的学生茁壮成长着,他的敬业精神和无私的爱,深深地感动着每一个学生,每一位家长。
随着高考竞争的日益激烈,补课已经成为一种时尚与无奈。由于刘老师在市地理界的知名度较高,找他要求补课的学生和家长很多。碰到这种情况时,刘老师总是耐心的解释,说明补课给学生带来依赖心理的负面影响,告诉他们只要每天认真上好每一节课,是不需要补课的。但是碰到实在是需要补课的,刘老师也会偶尔抽出时间来给学生补课。在当今这种商品经济社会下,所有的劳动一般都是有偿的,刘老师自然也未脱俗。可是,当他看到有的的确需要补课的学生由于家里经济困难,拿不出钱来交补课费而无法补课时,他的心动摇了,几经考虑后,在爱人的支持下,他决定无偿给学生进行补课。他的这个行动在学校引起了不小的反响,有赞许他的,有说他傻冒的,但更多的是学生和家长对他的拥护和支持,就连素昧平生的一些二中、一中和四中的学生也在他补课时到班上来听课。虽然在经济上他是受到了损失,但是看到台下坐着的密密麻麻的学生,那一双双渴望知识的眼睛,他觉得,他得到的是更多的快乐。
?????? 他像一条河,哗哗地流淌,永葆新鲜
?????? 作为一名有着十几年教龄的教师,刘老师凡事都有一股不甘落后和敢于革新的钻劲。凭着自己的教学经验和教育理论根底,他不断地摸索与创新。教学中刘老师本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注意对学生过程与方法的考查,注重对学生能力的培养,不仅教学生学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。此外,他还注重自身素养的提高,经常阅读各类专业书籍,学习别人先进的教学方法和教学经验,并适当加以改变运用在自己的教学工作中,做到学以致用。同时,他很注重与同组其它教师进行教学方法方面的交流,向他们虚心请教引导学生学习的方法策略,汲取他们的教学经验以弥补自己的不足之处。
??????? ?随着新课程改革的深入进行,刘老师认真地钻研新课程标准和相关的理论书籍,及时地领悟到研究性学习是综合实践活动课程的核心的新课程理念,通过具体的教学实践,使他进一步改变教育观念、教学行为和教学模式。他把研究性学习定位在面向全体学生,注意对学生过程与方法的考查,通过自主学习、合作学习、探究性学习,实现学习方式的根本性转变。
??????? “刘老师的课我最喜欢上,每次上课前,我都特别期待。”刘老师的学生说。在他的每一节课里,学生们都有笑声,每一节课都有收获,每一节课都有新的提高。他和学生打成一片,融为一体,边指导边学习,教学相长,共同提高,成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。他的地理课堂经常渗透了一些看似无关,实则至关重要的,密切结合生活实际的地理知识,这样既拉近了学生与课本知识的距离,又提高了学生解决实际问题能力,课堂气氛也异常轻松、活跃,让学生们自主、愉快地参与到学习中去。
?????? “想给学生一碗水,那就要自己准备一桶水。”刘老师在多年的教育教学实践中深深认识到这一点。紧张的常规教学之余,他不断地钻研,努力提高自己的教学水平,积极参与各级的教学比赛,积极撰写教学论文参与各级年会的交流与评比,并取得了丰硕的成果: 在1995年全市中学青年地理教师板图板画比赛中荣获二等奖,在1996年和1998年连续两届景德镇市高中地理优质课评比均获一等奖,1996年在全省青年教师地理课比赛中获二等奖。撰写的论文《浅谈新形势下地理教学中若干关系的处理》在航空普教协会第四届学术年会上被评为一等奖,论文《对高中地理新教材第三单元“海洋环境”的一些看法》在江西省2002年地理学术年会上被评为一等奖,论文《地理教学中能力的培养与提高初探》在景德镇教育学会地理专业委员会2001年年会上获一等奖,在江西省教育学会2003年地理综合学术年会上被聘为论文评委;2001年为人民教育出版社编写教案入选《高中地理优秀教案选》,2002年主持编撰了乡土教材《景德镇地理》一书,2003年编撰高中总复习资料《新思维测评地理》,2004年主编高考复习资料《高考领先一步》(地理),同年为江西省教育厅教材研究室编写《初中地理练习册》,主编教辅资料《学习的艺术》等。多年来,刘老师笔耕不辍,在景德镇地理届乃至江西省地理届都有较大的影响。
?? 辛勤的播种换来的是收获的金秋,刘老师多年来的努力工作和突出成绩也受到了各方面的一致好评,在1995年和2003年均获得昌河飞机工业(集团)公司先进工作者的光荣称号,2001年被江西省地理学会授予“全省优秀中学地理教师”称号,2003年在普通高考评卷工作中被评为优秀阅卷员,同年被评为昌河飞机工业(集团)公司“十佳”教师称号。
?????? 望着一个个精美的荣誉证书,刘老师说,成绩是起点,荣誉是动力,作为一名跨世纪的中年教师,定当用自己全部的爱,忠诚于教育这一神圣的事业,去耕耘教育这块乐土,为祖国的明天,为自己的理想付出自己的一切。“生命本身就是平凡的,我愿用自己平凡的生命继续寻找人生的聚焦点,为了那片芳草地,不求夏花之绚烂,但求秋叶之静美!”
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